Il Progetto

Ciao, siamo Veronica e Giulia, due psicologhe e tutor specializzate nei processi di apprendimento e nei DSA (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia).

Laboratorio Autonomamente è un progetto rivolto a studenti di tutte le età che desiderano migliorare le proprie potenzialità in ambito scolastico.

La nostra mission è accompagnare progressivamente lo studente nello sviluppo di un piano di apprendimento personalizzato e adattato alle sue esigenze.

Dopo un primo colloquio con i genitori, è prevista una valutazione iniziale del profilo di funzionamento individuale e di studio, per poi impostare un percorso che miri a far raggiungere allo studente una completa autonomia, rendendolo, così, protagonista attivo e responsabile del suo percorso scolastico.

Ci impegniamo, inoltre, a creare e mantenere una solida rete tra le principali figure di riferimento dello studente, quali scuola e famiglia.

Il nostro intervento, oltre ad aspetti prettamente cognitivi (memoria, lettura, comprensione, problem solving), coinvolge anche:

AUTOSTIMA E SENSO DI AUTOEFFICACIA

Partendo dai punti di forza e di debolezza di ogni studente, costruiamo percorsi individualizzati per supportare ciascunonel superamento delle proprie difficoltà, per incrementare l’autostima e il senso di autoefficacia.

MOTIVAZIONE

Per mantenere alto il livello motivazionale, cerchiamo di rendere ogni sessione di tutoraggio quanto più possibile interattiva e coinvolgente, alla scoperta di modi innovativi di apprendere, anche mediante l’utilizzo di stimolanti strumenti tecnologici.

METACOGNIZIONE

Gli aspetti metacognitivi, cioè la consapevolezza e la capacità di autoregolare i propri processi mentali, rivestono un ruolo importante perché – insieme ai processi cognitivi, motivazionali ed emotivi – garantiscono una buona riuscita nell’apprendimento. Per questa ragione, avviamo lo studente ad un approccio metacognitivo, critico e di costante monitoraggio del proprio lavoro.

FLESSIBILITA’ COGNITIVA e STRATEGIE

Sulla base del profilo di funzionamento di ciascuno, costruiamo con lo studente un bagaglio differenziato di strategie (di analisi, sintesi e rielaborazione di informazioni utili; di memorizzazione, problem solving…), dal quale possa poi attingere in modo flessibile, a seconda della materia e della tipologia di compito.

“Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente da fare.
La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l’armonia”

Diario di scuola, Daniel Pennac

Se sei interessato a saperne di più sui nostri percorsi, non esitare a contattarci!